O professor Ananias Agostinho da Silva, do Departamento de Linguagens e Ciências Humanas (DLCH), do Centro Multidisciplinar de Caraúbas (CMC), da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA), acaba de publicar o livro Texto, argumentação e ensino: a redação do Enem, pela Editora Pontes. A obra reúne reflexões desenvolvidas ao longo de mais de uma década de pesquisas sobre argumentação, produção textual e ensino de Língua Portuguesa, com foco especial na redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
Resultado de investigações realizadas no âmbito do Grupo de Pesquisa em Estudos Linguísticos do Texto (GPELT/UFERSA), o livro propõe uma análise da redação do Enem a partir dos pressupostos da Linguística Textual brasileira, discutindo aspectos relacionados à natureza textual e discursiva desse gênero, ao seu funcionamento argumentativo e às implicações para o ensino da escrita na Educação Básica.
Na apresentação da obra, o autor destaca que o interesse pelo tema decorre de uma trajetória de aproximadamente quinze anos dedicada ao estudo do ensino de argumentação e do funcionamento argumentativo dos textos. Segundo ele, a crescente centralidade da argumentação nas discussões educacionais e sua incorporação como competência essencial na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reforçam a necessidade de aprofundar reflexões sobre sua presença nas práticas escolares.
Organizado em cinco capítulos, o livro aborda temas como o conceito de texto na Linguística Textual, a relação entre a redação do Enem e a dissertação escolar, os fundamentos da argumentação, a noção de argumentatividade e as relações entre a redação do exame e documentos curriculares oficiais, como a BNCC e os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio.
De acordo com o autor, a redação do Enem ultrapassa a condição de simples instrumento avaliativo, consolidando-se como uma importante referência para o ensino de produção textual no Brasil, influenciando práticas pedagógicas, materiais didáticos e modos de abordar a escrita e a argumentação nas escolas.
A publicação é destinada a professores, pesquisadores, estudantes de graduação e pós-graduação, bem como a todos os interessados nos estudos da linguagem, da argumentação e do ensino de escrita.
A obra pode ser adquirida diretamente no site da Editora Pontes, pelo link: Texto, argumentação e ensino: a redação do ENEM/ – Pontes Editores